A Política Nacional de Educação Especial foi publicada em 1994.
Esse documento afirma que os alunos com deficiência poderiam
frequentar as classes comuns desde que possuíssem condições de
acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas
do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais.
Da perspectiva de educação inclusiva, o documento é considerado