Rodrigo assumiu o cargo de diretor em uma escola d...

Q: Rodrigo assumiu o cargo de diretor em uma escola de ensino médio. Ele planeja incentivar o estudante a participar mais do cotidiano, da melhoria da escola e dos seus processos de ensino e aprendizagem

A) pelo protagonismo, de modo que as relações entre adultos e jovens na escola devem ser orientadas pela verticalidade. | B) pelo exemplo e conseguem perceber, com alguma clareza, quando discurso e prática entram em contradição. | C) pela memorização, já que nessa fase seus hormônios e emoções dificultam a aprendizagem com figuras de autoridade. | D) pela atenção, devido à ausência de plasticidade no cérebro, que se forma completamente até o início da adolescência. | E) pela contradição, por isso, tornam-se mais fortes quando vivenciam a incompatibilidade entre valores e práticas.

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular

Rodrigo assumiu o cargo de diretor em uma escola de ensino médio. Ele planeja incentivar o estudante a participar mais do cotidiano, da melhoria da escola e dos seus processos de ensino e aprendizagem, permitindo que o protagonismo crie vida no espaço escolar. O planejamento de Rodrigo fundamenta-se em um entendimento presente no documento Currículo Paulista: etapa ensino médio (São Paulo: SEDUC, 2020), segundo o qual adolescentes e jovens aprendem

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