O currículo da Educação Infantil é concebido
como um conjunto de práticas que buscam articular
as experiências e os saberes das crianças com os
conhecimentos que fazem parte do patrimônio
cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico,
de modo a promover o desenvolvimento integral de
crianças de 0 a 5 anos de idade. (Res CNE/CEB nº
5/2009, art. 3º). Sobre os instrumentos de avaliação
mais comumente utilizados na Educação Infantil,
para acompanhar o progresso das crianças (0 a 3
anos) como habilidades sociais, motoras, cognitivas
e emocionais. São eles: