Ao final do primeiro ano do Ciclo I, conforme as Diretrizes
Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: Campinas, os alunos devem ser
capazes de progredir nos sete processos mentais básicos para a aprendizagem da Matemática.
A seguir, apresentam-se quatro desses processos mentais
básicos para aprendizagem em matemática, que podem
estar referidos a objetos, situações ou ideias.
1. Inclusão
2. Conservação
3. Seriação
4. “Sequenciação”
A. É o ato de perceber que a quantidade não depende da arrumação,
forma ou posição.
B. É o ato de fazer suceder a cada
elemento um outro, sem considerar a ordem entre eles.
C. É o ato de fazer abranger um conjunto por outro.
D. É o ato de ordenar uma sequência
segundo um critério qualquer.
A correta associação entre as duas colunas é definida
por: