Na discussão da proposta para uma experiência em
educação intercultural na escola, Candau (1998,
p. 182) salienta que a cultura escolar se revela como
“engessada”, pouco permeável ao contexto em que se
insere, aos universos culturais das crianças e jovens
a que se dirige e à multiculturalidade das nossas
sociedades.
Partindo dessa visão, ao abordar o ensino da arte na
escola numa perspectiva multicultural, alguns fatores
devem ser considerados pelo professor.
A esse respeito, assinale a alternativa incorreta.