Sobre as teorias da aprendizagem, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Teoria Construtivista de Bruner.
2. Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky.
3. Inteligências múltiplas (Gardner).
Coluna 2
( ) No processo de ensino, deve-se procurar identificar as inteligências mais marcantes em cada
aprendiz e tentar explorá-las para atingir o objetivo final, que é o aprendizado de determinado
conteúdo.
( ) Desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade
(ZPD); o indivíduo deve estar inserido em um grupo social e aprende o que seu grupo produz; o
conhecimento surge primeiro no grupo, para só depois ser interiorizado.
( ) O aprendizado é um processo ativo, baseado em seus conhecimentos prévios e os que estão
sendo estudados. O aprendiz filtra e transforma a nova informação, infere hipóteses e toma
decisões.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: