Conforme estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional de 1996, a educação especial é
considerada uma modalidade de ensino que abrange
todas as etapas, níveis e modalidades da educação
escolar. Isso implica que os recursos, apoios e
profissionais devem ser assegurados aos estudantes
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento
e altas habilidades ou superdotação ao longo de todo o
seu percurso educacional. No ano de 2023, o governo
federal lançou o Plano de Afirmação e Fortalecimento da
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva (PNEEPEI), estabelecendo quatro
eixos prioritários: expansão do acesso, qualidade e
permanência, produção de conhecimento e formação. Ao
encontro disso, associe a segunda coluna, com a
descrição, aos eixos, apresentados na primeira coluna:
Primeira coluna: eixos
1. Expansão do Acesso
2. Qualidade e Permanência
3. Produção de Conhecimento
4. Formação
Segunda coluna: descrição
(__) Ampliar o transporte escolar acessível, a
acessibilidade nas escolas e a oferta de Salas de
Recursos Multifuncionais, assim como garantir
Atendimento Educacional Especializado a todos os
estudantes do público da educação especial e
regulamentar o trabalho de profissionais de apoio
escolar.
(__) Ênfase na educação infantil para realizar busca
ativa, criação de novas turmas e investimento em
atenção precoce.
(__) Investir na formação de professores de salas
comuns, professores de Atendimento Educacional
Especializado e gestores no campo da educação
especial na perspectiva da educação inclusiva, além de
realizar ações de letramento em educação especial na
perspectiva da educação inclusiva e do modelo social da
deficiência para trabalhadores do MEC.
(__) Apoiar pesquisas sobre educação inclusiva e
pesquisadores com deficiência, bem como investir na
gestão de informações, garantindo mais transparência e
qualidade.
Assinale a alternativa que apresenta a correta
associação entre as colunas: