A construção do raciocínio matemático na criança e...

Q: A construção do raciocínio matemático na criança envolve não apenas a compreensão de números e operações, mas também o desenvolvimento de habilidades lógico-matemáticas e a socialização dos conceitos

A) A aprendizagem matemática ocorre principalmente através da memorização de fatos e operações, independentemente do contexto social e cultural. | B) A mediação só é necessária nos primeiros anos de escolaridade, sendo desnecessária após a criança adquirir as habilidades básicas. | C) A mediação por um adulto ou um par mais competente é essencial, pois através da interação social e do uso de ferramentas culturais, a criança internaliza conceitos matemáticos que inicialmente são aprendidos em um nível interpsicológico. | D) A construção do raciocínio matemático depende principalmente da maturação biológica e não é muito influenciada pela interação social ou cultural.

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Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Bandeirante - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia Educacional | Autores Influentes

A construção do raciocínio matemático na criança envolve não apenas a compreensão de números e operações, mas também o desenvolvimento de habilidades lógico-matemáticas e a socialização dos conceitos matemáticos. Considerando as contribuições de Lev Vygotsky, como o contexto social e cultural influencia a aprendizagem matemática da criança e de que forma a mediação por um adulto ou um par mais competente pode facilitar esse processo?

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