É proposto aos alunos de uma classe que, individua...

Q: É proposto aos alunos de uma classe que, individualmente, tentem dar uma solução para a seguinte atividade: "O gerente de uma transportadora está planejando a logística de entrega de certo produto par

A) o ensino interdisciplinar, ao integrar conceitos de matemática, geografia e administração. | B) o ensino tradicional, pois focaliza na aplicação de fórmulas e cálculos predefinidos. | C) a resolução de problemas, pois deixa previamente subentendida a estratégia para solucionar uma situação contextualizada, tendo como objetivo o resultado. | D) a modelagem matemática, pois requer a construção de modelos sobre um problema logístico real, submetidos a restrições matemáticas. | E) a aprendizagem baseada em projetos, pois promove uma tarefa ampla e colaborativa que culminará em um produto final.

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Ano: 2025Banca: FGVOrganização: SEEC-RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Matemática | Temas Pedagógicos

É proposto aos alunos de uma classe que, individualmente, tentem dar uma solução para a seguinte atividade:

"O gerente de uma transportadora está planejando a logística de entrega de certo produto para seu cliente. Existem quatro cidades de destino e uma rota possível interligando cada par de cidades. Cada rota tem um tempo estimado e deseja-se passar em cada cidade uma única vez. Baseado nessas informações, elabore uma apresentação predominantemente visual em que seja possível observar todas as possíveis rotas e que permita identificar aquela que minimiza o tempo total."

A abordagem educacional predominante nesta atividade é

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Ano: 2025Banca: FGVOrganização: SEEC-RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Matemática | Temas Pedagógicos

É proposto aos alunos de uma classe que, individualmente, tentem dar uma solução para a seguinte atividade:

A abordagem educacional predominante nesta atividade é

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