Em certa escola de ensino fundamental, há um adolescente transgênero que, apesar de dedicado e participativo, tem enfrentado
desafios relacionados à sua identidade de gênero. Ele recentemente começou a fazer a transição de gênero, identificando-se como
um menino. A escola está comprometida com a inclusão e o respeito à diversidade de gênero, compromisso este reafirmado em
seu Projeto Político-Pedagógico (PPP)disponibilizado a todos os interessados, sobretudo a comunidade escolar. Apesar disso, alguns
alunos e pais expressaram preocupações ou falta de compreensão em relação à situação do aluno. Considerando a promoção de
um ambiente inclusivo para o aluno, inicialmente a escola deverá: