Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação
Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento devem ser assegurados
na educação infantil. Esses direitos dão condições para que as crianças
A construam sua identidade pessoal, habilidades de prontidão e desenvolvam os sentidos sobre a
natureza e a sociedade, produzindo cultura, por meio das relações com o conteúdo sistematizado.
B brinquem de diversas formas, com grupos previamente determinados, em diferentes espaços,
estabelecendo um tempo limite para cada atividade, diversificando e teorizando as experiências
educativas.
C apropriem-se de conhecimentos e saberes sistematizados, por meio de ações que propiciem o
desenvolvimento e a prontidão para as aprendizagens cognitivas, resultando no confinamento dessas
aprendizagens.
D aprendam tanto em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as
convidem a vivenciar desafios e a se sentirem provocadas a resolvê-los quanto em situações nas
quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.