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O Currículo Paulista (2019) preconiza que a avaliação em Educação Física deve ser processual, acompanhar a aprendizagem e servir de referência para pr...
Lev S. Vygostki, em A formação social da mente, discorre sobre aprendizado e desenvolvimento. Para o autor
As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: um processo contínuo de reflexão e ação (2013) têm como um de seus princípios ...
Leia o seguinte trecho, extraído de Silva (2013), a respeito de abordagens pedagógicas da Educação Física: Idealmente, a aprendizagem deve ser uma ave...
O texto de Carlos A. M. Pimenta, em Alves e Sass (2004), interessa sobremaneira aos gestores escolares, pois favorece reflexões sobre o projeto políti...
Tereza, professora de Educação Infantil em uma escola pública de Iguape, deparou-se com a seguinte situação: Juliana, dois anos e meio, disputava um b...
Conforme Libâneo (2013), a avaliação escolar cumpre diferentes funções. Para ele, na prática escolar cotidiana, a mais importante é a função
Claudia, professora do berçário, organizou na rotina de sua turma momentos de leitura de histórias. De acordo com o volume 3 do Referencial Curricular...
No documento Ensino Fundamental de Nove Anos – orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade (MEC, 2007), a professora Cecília Goulart ...
Ao discutir as mudanças profundas que têm ocorrido na educação nos últimos anos, Moran (2015) menciona um dos modelos mais interessantes de ensinar ho...