Na perspectiva da concepção de leitura focada na
interação autor-texto-leitor, de acordo com Ingedore
Villaça Koch e Vanda Maria Elias, em Ler e compreender
os sentidos do texto (2012):
I.a leitura é entendida como atividade de captação de
ideias do autor, sem se levar em conta as experiências e
os conhecimentos do leitor, bem como a interação
autor-texto-leitor com propósitos constituídos
sociocognitivo-interacionalmente. O foco de atenção é,
pois, o autor e suas intenções, e o sentido está centrado
no autor, bastando tão-somente ao leitor captar essas
intenções.
II.a leitura é uma atividade que exige do leitor o foco no
texto, em sua linearidade, uma vez que "tudo está dito no
dito", cabendo-lhe o reconhecimento do sentido das
palavras e estruturas do texto.
III.a leitura é uma atividade interativa altamente
complexa de produção de sentidos, que se realiza
evidentemente com base nos elementos linguísticos
presentes na superfície textual e na sua forma de
organização, mas requer a mobilização de um vasto
conjunto de saberes no interior do evento comunicativo.
É correto o que se afirma em: