Com relação à organização dos tempos e espaços
nas instituições de Educação Infantil, é recomendado:
1. Observar as crianças, a partir, principalmente,
de suas necessidades para estabelecer uma
organização de atividades diárias.
2. Que o educador observe o que as crianças
brincam, como estas brincadeiras se desenvolvem, o que mais gostam de fazer, em que
espaços preferem ficar, o que lhes chama mais
atenção, em que momentos do dia estão mais
tranquilas ou mais agitadas.
3. Conhecer as crianças para que a estruturação
espaço-temporal tenha significado.
4. Para melhor planejar os tempos e os espaços,
considerar o contexto sociocultural no qual a
instituição se insere e a proposta pedagógica
da mesma.
5. Que tempos e espaços nas instituições de
educação infantil atendam exclusivamente às
demandas dos docentes.
6. Diferenciar os tempos destinados às brincadeiras e os tempos voltados ao desenvolvimento da dimensão intelectual nas crianças
de zero a seis anos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.