O desenvolvimento do pensamento crítico é um aspecto importante na formação do aluno para o exercício da cidadania. Mald...

Suzana, educadora de creche de uma turma de dois e três anos, tem percebido que a cada dia as crianças se envolvem mais em conflitos para disputas de ...

Define-se altas habilidades/superdotação, de acordo com a Resolução CNE/CEB 4/2009, os alunos que apresentam

Para Lerner (2002), o tempo é um fator de peso na instituição de ensino, pois nunca é suficiente para comunicar às crianças tudo o que desejaríamos en...

Lev Vigotski e Henri Wallon são dois pesquisadores da área da psicologia que integram a perspectiva interacionista do desenvolvimento infantil. Ambos ...

Marisa participou de um seminário sobre “Currículo: a valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais e o combate à desigu...

De acordo com Prieto (in Arantes, 2006), a perspectiva docente que enxerga a escola como espaço de socialização para alunos com necessidades educacion...

No ensino médio, uma das habilidades fundamentais na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas é a capacidade de identificar, analisar e comparar d...

Na redação dada pela Lei no 11.645/2008 para o art. 26-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394/1996), fica estabelecido que ...

No livro Educar meninas e meninos – relações de gênero na escola, Daniela Auad utiliza a categoria de gênero para embasar sua pesquisa, buscando compr...

Os currículos são o conjunto de saberes culturais que, em dado momento, os responsáveis políticos e os especialistas em educação concordam que seja pr...