Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as modalidades organizativas do trabalho
pedagógico as suas respectivas definições.
Coluna 1
1. Sequência didática.
2. Projeto.
3. Atividades permanentes.
4. Atividades de assimilação.
Coluna 2
( ) De caráter interdisciplinar, tem o aluno como participante ativo em todas as suas etapas (escolha
do tema, proposição e realização de atividades). Geralmente, parte de um problema a ser
solucionado ou um conceito a ser aprofundado por meio de pesquisa e investigação, por sua vez,
a ser feita pelos alunos, orientados pelo professor. Supõe a criação de um produto final, que
materializa as práticas e descobertas dos alunos.
( ) Atividades estáveis no planejamento, ainda que de tempo indefinido (diárias, semanais, mensais).
Auxiliam a que certos objetivos de aprendizagem sejam atingidos, sobretudo aqueles que só
podem ser alcançados por meio da repetição constante e sistemática.
( ) Atividades planejadas de maneira organizada, sistemática e integrada. Centra-se na autonomia
do professor quanto à proposição e organização dessas atividades e mesmo de seus objetivos.
Visa o aprendizado de um conteúdo específico, um conceito ou determinado fenômeno.
( ) Atividades que permitem a organização de saberes por parte do aluno. Por meio delas, pode-se
consolidar aprendizagens, bem como aprofundar e fixar conceitos. Visam sistematizar conteúdos
aprendidos no interior dos processos de ensino-aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: