Sobre a aquisição do sistema de escrita e o
desenvolvimento da consciência fonológica da
criança, analise as afirmativas a seguir:
I. Quando as crianças iniciam o processo de
alfabetização, buscam compreender o que a
escrita representa, ou seja, o que aqueles
sinais gráficos representam e como eles se
organizam, formando um sistema de
representação.
II. O processo de alfabetização da criança
contribui para que ela faça a diferenciação
dos dois planos da linguagem: o plano do
conteúdo (dos significados), que diz respeito aos significados e sentidos produzidos
quando usamos a língua oral ou escrita, e o
plano da expressão (dos sons) que diz
respeito às formas linguísticas.
III. A compreensão da natureza alfabética do
sistema de escrita e o desenvolvimento da
consciência fonológica integram esse
processo e são impulsionados por
aprendizagens que estimulam o
desenvolvimento infantil à medida que
promovem a competência simbólica das
crianças.
IV. No processo de desenvolvimento da
consciência fonológica as crianças vão
elaborando hipóteses e resolvendo questões
para os problemas que elas mesmas se
colocam, num movimento de reconstruções,
no qual antigos conhecimentos vão dando
lugar a novas formulações do sistema de
escrita.
V. As crianças desde os seus primeiros contatos
com marcas gráficas impressas em livros,
cadernos, cartazes, inicia-se em um longo
processo de construção de esquemas
conceituais cujo primeiro desafio consiste em
distinguir o que é desenho do que é escrita.
Assinale a alternativa CORRETA.