Historicamente, a educação institucionalizada sofr...

Q: Historicamente, a educação institucionalizada sofreu, e sofre, transformações, assim como, permanências. Para os estudos pedagógicos, ao longo do tempo, apresentaram-se diferentes concepções teóricas

A) Na educação não diretiva, a Orientação Educacional tinha a função de “mediadora da cidadania” | B) Na educação não diretiva, a Orientação Educacional tinha a função de “facilitadora de mudanças”. | C) Na educação não diretiva, a Orientação Educacional tinha a função de “adaptadora social”. | D) Na educação não diretiva, a Orientação Educacional tinha a função de “organizadora do currículo.” | E) Na educação não diretiva, a Orientação Educacional tinha a função de “problematizadora das subjetividades”.

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Ano: 2022Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Videira - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos

Historicamente, a educação institucionalizada sofreu, e sofre, transformações, assim como, permanências. Para os estudos pedagógicos, ao longo do tempo, apresentaram-se diferentes concepções teóricas e práticas acerca de ensinar e de aprender que foram experimentadas e desenvolvidas. Assim, também, a Orientação Educacional foi se transformando desde a sua criação até o presente.

Em relação à perspectiva não diretiva de educação, como era vista a função desse especialista?

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Em relação à perspectiva não diretiva de educação, como era vista a função desse especialista?

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