O Currículo Base Da Educação Josefense (2020, p. 135)
apresenta a concepção de criança. Neste sentido a
criança é considerada:
I. Como ponto central do planejamento, pode-se dizer
que a práxis docente virá permeada de
intencionalidade e contextualização, sustentada pela
reflexão-ação-reflexão, além de promover e garantir
os direitos das crianças a uma infância plena e feliz,
repleta de experiências significativas, conseguirá
fortalecer o constitutivo do humano;
II. Como ponto secundário do planejamento, pode-se
dizer que a práxis docente virá permeada de
intencionalidade e contextualização, sustentada pela
reflexão-ação-reflexão, além de promover e garantir
os deveres das crianças a uma infância plena e feliz,
repleta de experiências significativas, conseguirá
fortalecer o constitutivo do humano;
III. Como ponto central do planejamento, pode-se dizer
que a práxis docente virá permeada de
intencionalidade e contextualização, sustentada pela
reflexão-ação-reflexão, além de promover e garantir
os direitos dos profissionais, repleta de experiências
significativas, conseguirá fortalecer o constitutivo do
humano;
IV. Como ponto central do planejamento, pode-se dizer
que a práxis docente virá permeada de
tradicionalismo, sustentada pela reflexão-ação-reflexão, além de promover e garantir os direitos das
crianças a uma infância plena e feliz, repleta de
experiências significativas, conseguirá fortalecer o
constitutivo do humano;
V. Como ponto central do planejamento, pode-se dizer
que a práxis docente virá permeada de tecnologias,
sustentada pela reflexão-ação-reflexão, além de
promover e garantir os direitos das crianças
obedientes, repleta de experiências significativas,
conseguirá fortalecer o constitutivo do humano.
A sequência correta é: