Ao se articular com a escola comum, na perspectiva...

Q: Ao se articular com a escola comum, na perspectiva da inclusão, a Educação Especial muda seu rumo e passa a não ser mais substituta do ensino regular. Essa mudança de rumos implica articulação de prop

A) A efetivação dessa articulação é também ensejada pela inserção do AEE no Projeto Político Pedagógico das escolas | B) Ao professor da sala de aula comum é atribuído o ensino das áreas do conhecimento, e ao professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) cabe complementar/ suplementar a formação do aluno com conhecimentos e recursos específicos que elimine as barreiras | C) Os professores comuns e os da Educação Especial precisam se envolver para que seus objetivos específicos de ensino sejam alcançados, compartilhando um trabalho interdisciplinar e colaborativo, pois as frentes de trabalho de cada professor são idênticas | D) A escola das diferenças aproxima a escola comum da Educação Especial, porque, na concepção inclusiva, os alunos estão juntos, em uma mesma sala de aula. A articulação entre Educação Especial e escola comum, na perspectiva da inclusão, ocorre em todos os níveis e etapas do ensino básico e do superior

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Ano: 2019Banca: IBFCOrganização: Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Legislação de Educação Especial

Ao se articular com a escola comum, na perspectiva da inclusão, a Educação Especial muda seu rumo e passa a não ser mais substituta do ensino regular. Essa mudança de rumos implica articulação de propósitos entre a escola comum e a Educação Especial. Sobre essa conexão entre ensino comum e especial, assinale a alternativa incorreta.

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