“O enfoque multiculturalista é elemento de forte tendência
na educação, e a arte é um poderoso e privilegiado veículo
do multiculturalismo. A contextualização de produtos e
valores estéticos é a via de desenvolvimento da atitude
multicultural. Sem o exercício da contextualização,
corre-se o risco de limitar a pluralidade cultural a uma
abordagem aditiva, amplamente criticada por sociólogos,
antropólogos e arte-educadores. A abordagem
multiculturalista aditiva é entendida como a atitude de
apenas adicionar tópicos relativos a outras culturas ou
da cultura dominante, em nome da Arte, como fruto de
condicionamentos pedagógicos, equívocos conceituais
ou desconhecimento sobre a perspectiva multicultural.”
(ROMANO, 2012)
São abordagens multiculturalistas aditivas, EXCETO: