Garghetti, Medeiros e Nuremberg (2013) apontam que...

Q: Garghetti, Medeiros e Nuremberg (2013) apontam que o marco que trouxe um novo significado para o termo “deficiência”, afastando-se de um conceito puramente biomédico, foi:

A) a publicação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, que definiu a deficiência como um fenômeno das atitudes e barreiras sociais. | B) o trabalho de Jean Itard, que demonstrou pela primeira vez que pessoas com deficiência intelectual podiam ser educadas. | C) o surgimento do paradigma de serviços na década de 1960, que introduziu a ideia de integração no ensino. | D) a publicação da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde em 2001, que definiu a deficiência como uma experiência sociológica e política. | E) a criação da primeira escola para deficientes intelectuais por Édouard Séguin, que ajudou a consolidar o modelo psicopedagógico da deficiência.

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação

Garghetti, Medeiros e Nuremberg (2013) apontam que o marco que trouxe um novo significado para o termo “deficiência”, afastando-se de um conceito puramente biomédico, foi:

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