Um clássico do pensamento pedagógico da
educação infantil, cujos ensinamentos extrapolaram o
seu tempo e são sentidos na atualidade é Frederich
Froebel. Para este pedagogo alemão, havia um
instrumento principal capaz de realizar, junto com os
brinquedos, o autoconhecimento com liberdade, através
do exercício da exteriorização e interiorização da
essência divina presente e cada criança. O referido
instrumento principal, sob o ponto de vista froebeliano
é