Analise o caso a seguir.
Lecionando para uma turma na modalidade de educação de
jovens e adultos, um professor percebeu que vários de seus
alunos tinham algum tipo de experiência profissional e histórias
de vida em comum: vinham de famílias pertencentes às
camadas populares, tiveram percurso escolar descontínuo etc.
Desse diagnóstico inicial, ele passou a anotar, no decorrer das
aulas, algumas palavras que circulavam no universo daqueles
alunos, palavras ligadas às suas experiências de vida e
trabalho. Elas foram mobilizadas na sequência das aulas,
configurando temas geradores a partir dos quais a turma era
levada a discutir, refletindo em grupo e trabalhando o processo
de escrita. O professor tinha clareza de que, junto com o
aprendizado da escrita, vinha uma maior capacidade dos
alunos em interpretar criticamente o mundo e de eles serem,
ainda que numa escala pouco visível, agentes de
transformação.
Elaborado pelo(a) autor(a).
O quadro acima descreve uma prática pedagógica
desenvolvida por um professor em sala de aula com seus
alunos. Toda prática pedagógica porta uma teoria e uma
concepção de educação, ainda que seus agentes possam
não ter consciência disso. No que diz respeito ao caso
descrito, é possível inferir que nele se expressa a concepção
pedagógica própria à