No ano de 1994 foi aprovada pela Conferência
Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais
juntamente com a Unesco, a Linha de Ação sobre
Necessidades Educacionais Especiais, onde tinha
como objetivo definir a política e inspirar a ação dos
governos, organizações internacionais e nacionais,
dentre outros órgãos a implementação da Declaração
de Salamanca sobre políticas, princípios e prática em
Educação Especial. Com isso, o princípio
fundamental desta Linha de Ação era que as escolas
acolhessem:
I – Todas as crianças, independentemente de suas
condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e
linguísticas.
II – As crianças de rua, população distantes ou
nômades.
III – Crianças superdotadas, com deficiência e
pertencentes a minorias linguísticas.
IV – A população infantil de zonas ou grupos,
desfavorecidos ou marginalizados.