Sua construção parte da identificação e
do registro da memória histórica da
Instituição de Ensino e permite o
planejamento de ações a curto, médio e longo
prazo, de forma a subsidiar e avaliar a prática
pedagógica. Ele expressa a autonomia e a
identidade da Instituição, sendo esta
amparada pelas legislações vigentes, pelas
necessidades da escola pública e pelos
direitos garantidos constitucionalmente a toda
população”.
(http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/m
odules/conteudo/conteudo.php?conteudo=14
58)
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