A Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, em seu Art.
3º, inciso VIII, dispõe que o ensino será ministrado com base
em um princípio de uma gestão democrática. Paro (2005) afirma que em relação à democracia enquanto valor universal e
prática de colaboração recíproca entre grupos e pessoas na sua
plenitude de sua personalidade não pode haver democracia
plena sem pessoas democráticas para exercê-las. Diante das
funções que a escola apresenta, cabe a ela buscar formas de
inovação. O Conselho de Classe representa um momento privilegiado e abre oportunidades para discutir e avaliar toda a
equipe educacional e a situação do aluno naquele espaço
enquanto órgão deliberativo. Diante do exposto e, ainda, considerando o Conselho de Classe na função da escola democrática, analise os pressupostos a seguir.
I. É um espaço de reflexão pedagógica composto por diretor e vice-diretor, professores e coordenadores pedagógicos com a função de reorientar a ação pedagógica de
acordo com os fatos apresentados com foco exclusivo
nas notas e o comportamento dos discentes; não são
avaliadas as práticas pedagógicas em sala de aula.
II. O aluno sempre estará presente nesta prática pedagógica, pois é o foco principal nesse momento de avaliações e reflexões; pois é dele e sobre ele que será realizado apontamentos pelo professor referentes ao desempenho escolar, bem como é por meio dos resultados
negativos e positivos que se avalia também o trabalho do
professor como mediador do conhecimento e, em geral,
o trabalho da escola.
III. É uma reunião avaliativa em que as pessoas envolvidas
no processo de ensino-aprendizagem discutem sobre a
capacidade cognitiva dos alunos, o desempenho dos docentes, os resultados das estratégias de ensino e demais
aspectos referentes a esse processo, a fim de avaliá-lo
coletivamente sobre diversos pontos de vista, buscando
alternativas para superação dos problemas educacionais
presentes na comunidade escolar.
IV. É um órgão colegiado composto pelos professores da
classe, por representantes dos alunos e, em alguns casos,
dos pais. É a instância que permite acompanhamento
mais minucioso da turma e de cada um e análise do
desempenho do professor com base nos resultados alcançados. Tem a responsabilidade de formular propostas
referentes à ação educativa, facilitar e ampliar as relações mútuas entre os professores, pais e alunos, bem
como incentivar projetos de investigação.
Está correto o que se afirma em