É impossível falar de indisciplina sem falar de autoridade. E
percebe-se, hoje, que nunca na história a sociedade viveu tão
fortemente a crise de autoridade, desde as instituições mais
simples como a família até as mais complexas. Ao analisarmos as diversas definições de disciplina ou indisciplina percebemos uma gama de possibilidades, no entanto, elas têm
em sua estrutura algo em comum: as palavras ordem, normas ou regras aparecem em todas as definições como sendo
premissas para que ocorra a disciplina. Nesse contexto, temos de antemão a certeza de que sem ela (a disciplina), não
é possível atingir objetivos dentro de uma organização.
Considere que autoridade não é dada de “mão beijada”, mas
é algo que se constrói; ter autoridade é muito diferente de
ser autoritário, e que o estudante precisa aprender a noção
de limite e isso só ocorre quando ele percebe que há direitos
e deveres para todos, sem exceção. Sobre o exposto, é uma
ação coerente de um professor autoritário: