Uma escola está planejando um sistema de acompanhamento
temporal de seus alunos, de modo a classificá-los em relação
ao desempenho em português e em matemática ao longo de
cada ano.
Na escola há uma base de dados históricos que anualmente
armazena, para cada aluno, em cada série, a nota final de cada
uma dessas duas disciplinas. Essa nota é um valor decimal, entre
0 e 10. Note-se que essa escola, como em outras, há professores
que aplicam diferentes graus de exigência nas suas avaliações,
uns sendo mais “generosos” e outros, mais “rigorosos”.
Três estratégias de transformação de dados foram discutidas, à
luz das ideias da Ciência de Dados, como descritas a seguir.
I. Agrupar os alunos a partir de intervalos de notas finais, do
tipo “0 até 2,0”, “2,1 até 4,0”, ..., “8,1 até 10”.
II. Rotular grupos de desempenho, “Aprovado” e “Reprovado” e
agrupar os alunos de acordo com os critérios de aprovação
vigentes em cada situação.
III. Rotular grupos de desempenho, do tipo “Grupo A”, “Grupo
B”, ..., “Grupo E”, e agrupar separadamente os alunos de cada
conjunto ano/série/disciplina/professor de acordo com a
distribuição relativa das notas em cada conjunto.
À luz da ciência de dados e do exposto acima, assinale a
afirmativa correta.