A discussão em torno da exclusão/inclusão no ensino
médio envolve a proposta de avanços científicos e
tecnológicos. O acesso ao computador e à Internet são
pautas presentes, na Modernidade, como centralidade
dos debates educativos. “O tema adquiriu uma ampla
dimensão social e política. Como participa das
correlações de poder do movimento da globalização,
(...), está voltado para a compreensão das razões da
exclusão digital e, ao mesmo tempo, para a promoção
da inclusão digital, dada a sua relevância político-econômica no movimento da globalização” (MEC,
Orientações curriculares para o ensino médio, 2006).
Diante do exposto, assinale a alternativa incorreta, ou
seja, que não completa à ideia da citação.