Segundo Luiz Carlos de Freitas, a lógica à qual se...

Q: Segundo Luiz Carlos de Freitas, a lógica à qual se contrapõe a organização da escola em ciclos é

A) freireana que confere à escola uma qualidade necrófila, de morte da inteligência e da curiosidade dos humanos, propondo a desescolarização como forma de libertação do homem. | B) da administração científica taylorista-fordista que pretende fazer da escola uma fábrica com sua linha de montagem para a produção em série de mercadorias homogêneas. | C) da escola progressiva que, mesmo partindo de um conjunto discursivo de argumentos em favor da formação humana, produz a quebra do senso comum e uma crise de autoridade. | D) da seriação que responde a um modelo de organização sociopolítica que historicamente construiu a forma escola com uma função social excludente e de dominação. | E) da razão instrumental e do mundo administrado que pretende transformar a formação humana num conjunto de ordenamentos racionais e de eficiência que permitem o controle.

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Ano: 2011Banca: FCCOrganização: Prefeitura de São Paulo - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Paradigmas Educacionais | Temas Pedagógicos

Segundo Luiz Carlos de Freitas, a lógica à qual se contrapõe a organização da escola em ciclos é

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