Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teórico-metodológicas
A cultura digital impacta a relação dicotômica entre ambientes físicos e on-line. O cenário sociotécnico da educação
ainda está descompassado em relação às competências digitais e é socialmente segregário. Nesse sentido, desde a
revisão sistemática da literatura, identificamos estudos que apontam os ecossistemas de aprendizagem on-line como
possíveis estruturas metodológicas congruentes às demandas dessa convergência. A revisão incluiu 206 produções,
das quais 14 foram elegíveis a partir do método Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses.
Os resultados revelaram que tais ecossistemas impactam e alteram as relações convencionais entre professor e
estudante, organização de sala de aula e compreensão dos processos mediados por tecnologias.
FONTE: SANTOS, W. A. C.; MERCADO, L. P. L.; OLIVEIRA, C. A. de. Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teóricometodológicas. Cadernos de Pesquisa, v. 53, p. e10172, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980531410172. Acesso em:
03 jun. 2024.
Assinale a afirmativa CORRETA sobre o uso da palavra “ecossistemas” no Texto 2.