Ao analisar os processos de retextualização: da fa...

Q: Ao analisar os processos de retextualização: da fala para a escrita, de acordo com Marcuschi, observa-se que a ideia central proposta pelo autor foi demonstradas por meio das afirmativas abaixo: I – A

A) II, III e IV apenas | B) I, II e IV apenas | C) I e IV apenas | D) II e IV apenas | E) I, II, III e IV

457941200324356

Ano: 2025Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Vinhedo - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos

Ao analisar os processos de retextualização: da fala para a escrita, de acordo com Marcuschi, observa-se que a ideia central proposta pelo autor foi demonstradas por meio das afirmativas abaixo:

I – A escrita compreende uma representação aproximada da fala.

II – A escrita não é uma representação da fala.

III – A fala é um lugar livre, onde admiti-se a ideia de caos.

IV – Os Parâmetros Curriculares Nacionais ajudam a desmistificar aspectos da oralidade.

É verdadeiro o que se afirma em:

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Ano: 2025Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Vinhedo - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos

Ao analisar os processos de retextualização: da fala para a escrita, de acordo com Marcuschi, observa-se que a ideia central proposta pelo autor foi demonstradas por meio das afirmativas abaixo:

I – A escrita compreende uma representação aproximada da fala.

II – A escrita não é uma representação da fala.

III – A fala é um lugar livre, onde admiti-se a ideia de caos.

IV – Os Parâmetros Curriculares Nacionais ajudam a desmistificar aspectos da oralidade.

É verdadeiro o que se afirma em:

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