Tratando-se da modificabilidade cognitiva, pode-se afirmar: “A criança como ser humano é um ser aberto à
mudança, portador de alguma deficiência ou não, pode modificar-se por efeitos da educação e, ao mudar a sua
estrutura de informação, formação e transformação do envolvimento, pode adquirir novas possibilidades e
novas capacidades.” Para tanto, é correto afirmar que há necessidade de que a criança adquira as inteligências: