Em relação à importância dos eixos estruturante...

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Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Guarujá do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar

Em relação à importância dos eixos estruturantes das práticas pedagógicas e das competências gerais propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para assegurar que a Educação Infantil proporcione um ambiente rico em experiências educativas que promovam o desenvolvimento integral das crianças, preparando-as para enfrentar os desafios e oportunidades que encontrarão ao longo de suas vidas, são mencionados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

As alternativas a seguir apresentam um dos direitos referidos nesse excerto, EXCETO:

Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.

Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.

Interagir com os diversos instrumentos culturais permite que as crianças desenvolvam uma compreensão mais ampla e profunda da diversidade cultural e das diferentes formas de expressão humana, enriquecendo assim seu repertório cultural e promovendo a valorização da pluralidade étnico-racial, social e cultural.

Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.

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Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Guarujá do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar

As alternativas a seguir apresentam um dos direitos referidos nesse excerto, EXCETO:

Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.

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