Para Edgar Morin, “Os sete saberes necessários à
educação do futuro não têm nenhum programa
educativo escolar ou universitário, não estão
concentrados no primário, nem no secundário, nem
no ensino universitário, mas abordam problemas
específicos para cada um desses níveis que precisam
ser apresentados, porque dizem respeito aos sete
buracos negros da educação, que são completamente
ignorados, subestimados ou fragmentados nos
programas educativos, que devem ser colocados no
centro das preocupações da formação dos jovens.”
São eles: as cegueiras do conhecimento; os princípios
do conhecimento pertinente; ensinar a condição
humana; ensinar a identidade terrena; enfrentar as
incertezas; ensinar a compreensão e a ética do
gênero humano.
Ainda nas palavras do autor: “Estes são os sete
saberes necessários ao ensinar, não digo isso para
modificar programas. Na minha opinião não temos
que destruir disciplinas, mas temos que integrá-las,
reuní-las uma às outras em uma ciência, como as
ciências estão reunidas, como, por exemplo, as
ciências da Terra, a sismologia, a vulcanologia, a
meteorologia, todas elas, articuladas em uma
concepção sistêmica da Terra.”
Para Morin, tudo deve estar integrado. Essa visão
fragmentada em que vivemos faz com que: