A integração de linguagem, movimento, arte e br...

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Ano: 2024Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de Ubajara - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Construção do Conhecimento | Educação e Atividades Lúdicas | Temas Pedagógicos

A integração de linguagem, movimento, arte e brincadeiras é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças. Considerando a importância desses elementos no processo de aprendizagem, qual das afirmações a seguir está CORRETA?

A arte, a linguagem, o movimento e as brincadeiras devem ser integrados ao currículo escolar, pois são essenciais para o desenvolvimento integral da criança, promovendo a criatividade, a expressão e a socialização.

A linguagem deve ser ensinada de forma isolada das demais atividades, garantindo que as crianças desenvolvam habilidades de leitura e escrita antes de qualquer outra competência.

As brincadeiras e o movimento devem ser restritos ao horário do recreio, para que as crianças possam se concentrar nas atividades acadêmicas durante as aulas.

A educação física deve ser limitada a exercícios repetitivos para disciplinar o movimento corporal, sem a necessidade de integrar atividades lúdicas ou artísticas.

O ensino formal deve ser priorizado em detrimento de brincadeiras e atividades artísticas, pois estas não contribuem para o desenvolvimento das habilidades acadêmicas essenciais.

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A linguagem deve ser ensinada de forma isolada das demais atividades, garantindo que as crianças desenvolvam habilidades de leitura e escrita antes de qualquer outra competência.

As brincadeiras e o movimento devem ser restritos ao horário do recreio, para que as crianças possam se concentrar nas atividades acadêmicas durante as aulas.

A educação física deve ser limitada a exercícios repetitivos para disciplinar o movimento corporal, sem a necessidade de integrar atividades lúdicas ou artísticas.

O ensino formal deve ser priorizado em detrimento de brincadeiras e atividades artísticas, pois estas não contribuem para o desenvolvimento das habilidades acadêmicas essenciais.

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