Diante deste novo cenário da educação, que vem se
transformando a cada dia, não se pode esquecer as três
funções da avaliação que, segundo os estudos de Bloom
(1993), se divide em: Função Diagnóstica (analítica);
Função Formativa (controladora); e Função Somativa
(classificatória), que tem como objetivo direcionar e
aprimorar o trabalho na sala de aula. A respeito dessas
três funções da avaliação, associe as colunas.
1 – Avaliação Diagnóstica.
2 – Avaliação Formativa.
3 – Avaliação Somativa.
(__) Objetiva avaliar, de maneira geral, o grau em que
os resultados mais amplos têm sido alcançados ao
longo e final de um curso.
(__) É adequada para o início do período letivo, pois
permite conhecer a realidade na qual o processo
de ensino-aprendizagem vai acontecer.
(__) Tem como função controlar, devendo ser
realizada durante todo o período letivo, com o
intuito de verificar se os estudantes estão
alcançando os objetivos propostos anteriormente.
(__) Possui três objetivos: 1) identificar a realidade de
cada aluno; 2) verificar se o aluno apresenta ou
não habilidades; e 3) identificar as causas e
dificuldades na aprendizagem.
(__) Permite ao professor detectar e identificar
deficiências na forma de ensinar, auxiliando na
reformulação do seu trabalho didático, visando
aperfeiçoá-lo.
Assinale a alternativa CORRETA: