A avaliação da aprendizagem no ensino da música é um
processo complexo que exige uma abordagem
multidimensional, pois envolve habilidades cognitivas,
afetivas, psicomotoras e estéticas. Acerca do assunto,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
(__) Geralmente aplicada ao final de um período de
estudo (um semestre ou ao término de uma peça), a
avaliação formativa busca mensurar os resultados finais
e o domínio das competências esperadas. Nesse caso, a
avaliação pode ser feita com base em um recital, prova
prática ou teórica, ou apresentação pública, onde o
desempenho é avaliado com foco nos objetivos do curso.
(__) Realizada ao longo do processo de aprendizagem, a
avaliação somativa permite ao professor acompanhar o
progresso do aluno, oferecendo feedback contínuo. Esse
tipo de avaliação é útil para identificar dificuldades e
propor correções, possibilitando uma adaptação do
ensino às necessidades do aluno.
(__) No ensino de música, a autoavaliação pode
desempenhar um papel importante, pois permite ao
aluno refletir sobre seu próprio progresso, identificar
áreas de melhoria e desenvolver a autocrítica. A
autoavaliação ajuda a promover autonomia e
responsabilidade no aprendizado, habilidades
importantes para músicos em formação.
sequência está correta em