Conceição Evaristo (2017) escuta, escreve e aprofu...

Q: Conceição Evaristo (2017) escuta, escreve e aprofunda o real vivido, entrecruzando histórias. A autora afirma que, na “base, no fundamento da narrativa de Becos, está uma vivência, que foi minha e dos

A) Priorizar a prática de ensino, dando ênfase à simbiose entre o que ensinar e como ensinar, revela ampla aprendizagem dos conhecimentos didáticos para os conteúdos a serem ensinados. | B) Enfatizar apenas o conhecimento do contexto, priorizando as condições socioculturais, a comunidade, a memória e seus sistemas culturais para que ocorra a justa relação democrática. | C) Produzir ação transformadora da realidade pelo trabalho humano, um agir consciente de intervenção nas interações multiculturais que confronta a cultura do silêncio, denuncia opressões, anuncia processos de humanização, experiências de resistência e supera a contradição educador (a)/educando (a). | D) Suprir as/os estudantes somente com os conhecimentos pedagógicos e do conteúdo da matéria a ensinar são os elementos essenciais da práxis política, pois a transformação só é possível por apropriação dos princípios gerais do ensino. | E) Articular prática de ensino verbal comprometida, eminentemente, com as necessidades individuais dos/as educandas/os para que possam ser adaptados e aceitos na rotina escolar.

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Ano: 2023Banca: UFMAOrganização: UFMADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Conceição Evaristo (2017) escuta, escreve e aprofunda o real vivido, entrecruzando histórias. A autora afirma que, na “base, no fundamento da narrativa de Becos, está uma vivência, que foi minha e dos meus. Escrever Becos foi perseguir uma escrevivência. [...] Busco a voz, a fala de quem conta, para se misturar à minha. Assim nasceu a narrativa de Becos da memória”. Com base nesse fragmento, um planejamento de Estágio Supervisionado, centrado na valorização dos saberes locais e conteúdos culturais, deve ter como práxis revolucionária:

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