“Em 1992, por exemplo, a dança passou a fazer parte do Regimento da Secretaria Municipal de
Educação de São Paulo como linguagem artística diferenciada. Do mesmo modo, já são muitos
congressos, simpósios e encontros tanto na área de Artes quanto de Educação Física que estão incluindo
a dança como parte de seus programas. (...) Mas o que é afinal a dança na escola? Área de
conhecimento? Recurso educacional? Exercício físico? Terapia? Catarse?”
MARQUES, Isabel A. Dançando na Escola. São Paulo: Cortez Editora, 2003.
À luz do pensamento da autora Isabel A. Marques, assinale a alternativa correta: