A proposta pedagógica é a identidade da escola, que
formaliza um compromisso de todos os participantes
da comunidade escolar com a instituição, em torno do
mesmo projeto educacional. De acordo com a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a proposta
pedagógica é um documento de referência e é por
meio dela que a comunidade escolar exerce toda a sua
autonomia financeira, administrativa e pedagógica.
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale V
para as verdadeiras e F para as falsas:
( )O projeto político-pedagógico, ao mesmo tempo
em que exige dos educadores, funcionários,
alunos e pais a definição clara do tipo de escola
que intentam, requer a definição de fins.
Deixando em aberto durante a construção o
“como fazer”, pois no dia a dia é que se descobre
a distinção exata entre fins e meios do PPP. Assim, todos deverão definir o tipo de sociedade
e o tipo de cidadão que pretendem formar.
( )O projeto político-pedagógico vai além de um
simples agrupamento de planos de ensino e de
atividades diversas. Não é algo que é construído
e em seguida arquivado ou encaminhado às
autoridades educacionais como prova do
cumprimento de tarefas burocráticas; deve ser
vivenciado em todos os momentos, por todos os
envolvidos com o processo educativo da escola.
( )O projeto político-pedagógico tem a ver com a
organização do trabalho pedagógico em dois
níveis: como organização da escola como um
todo e como organização da sala de aula,
incluindo sua relação com o contexto social
imediato, procurando preservar a visão de
totalidade.
( )A organização do trabalho pedagógico vem no
sentido de manter uma organização que
amplifique os efeitos de sua divisão do trabalho,
de sua fragmentação e do controle hierárquico. A
construção do projeto político-pedagógico é uma
forma de contrapor-se à fragmentação do
trabalho pedagógico e sua rotinização, à
dependência e aos efeitos negativos do poder
autoritário e centralizador dos órgãos da
administração central.