No campo do Ensino Religioso, os conceitos de
transversalidade e interdisciplinaridade são
frequentemente utilizados para enriquecer o processo
educativo e promover uma compreensão ampla e crítica
sobre a diversidade religiosa. Entretanto, esses dois
conceitos possuem abordagens distintas na prática
pedagógica. Considerando essa diferença, qual das
alternativas abaixo ilustra corretamente a aplicação da
transversalidade em contraste com a
interdisciplinaridade?