Um psicólogo educacional foi chamado para
colaborar na adaptação curricular de um aluno com
deficiência intelectual moderada. O aluno apresenta
dificuldades significativas na leitura e na escrita, mas
demonstra grande interesse e engajamento em
atividades práticas, como jardinagem e culinária.
Considerando os princípios da inclusão e do
desenvolvimento integral, qual seria a estratégia mais
apropriada para promover seu aprendizado e
participação escolar?