Discutir sobre a inclusão social também é função da escola. Segundo Mantoan (2017),
os conceitos de inclusão/exclusão, diferença/identidade são pertencimentos, marcações, comparações
em modelos fixados com base em atributos que excluem as pessoas por fugirem à média e/ou alguma
norma estabelecida. Sobre isso, assinale a alternativa INCORRETA.
A Inclusão, no sentido prático, significa trabalhar para tornar acessível a todos e sem exclusões de
qualquer tipo a vida dos que habitam os espaços comuns e particulares a cada um na nossa
sociedade.
B Na escola inclusiva, a deficiência perde o sentido definitivo atribuído a limitações de natureza
cognitiva, sensorial, física, social, cultural, pois nela o que conta para o desenvolvimento do aluno
e a construção do conhecimento é a convivência entre univocidades, singularidades, a liberdade de
se fazer na diferença.
C A inclusão reconceitua a educação, as aulas, os alunos e os professores, provocando-os a distinguir,
no confronto com as diferenças, que, mesmo estando em um único ambiente, todos são
diferenciados, diversos.
D É na interação de si com o outro que os sujeitos vão construindo suas identidades sociais, ou seja,
a interação pelo processo de inclusão. A exclusão pode retirar a identidade e a identificação dos
sujeitos com o mundo que o rodeia.
E A educação para todos é um conceito antigo existente desde os primórdios da educação, mesmo
que algumas diferenças permaneçam adormecidas e entregues a especialistas.