Quando refletimos objetivamente sobre a realidade educacional no Brasil, temos
dados que revelam que o país se enquadra dentro de uma situação delicada no ranking mundial.
Essa configuração é fruto de mudanças brutas em momentos de gestões educacionais que buscam
sistematizar e traduzir ideologicamente determinado grupo que está no poder. Temos como
exemplo, na atualidade, a tentativa da aprovação do projeto da “escola sem partido” e do “ensino
domiciliar”. Contudo, essas mudanças, quando efetivadas, vão fazer parte da historiografia,
conteúdos que vão ser objeto de manuseio do historiador. Refletindo sobre essa relação, o
historiador Dorigo faz uma alerta aos professores e historiadores: segundo Dorigo a cada momento
histórico, o grupo que está no poder, faz determinadas mudanças porque: