Pensar em adequação curricular significa considera...

Q: Pensar em adequação curricular significa considerar o cotidiano das escolas, levando-se em conta as necessidades e capacidades dos seus alunos e os valores que orientam a prática pedagógica. Para os a

A) A diversidade não está no sentido de que cada aluno deve aprender conteúdos diferentes, mas sim aprender conteúdos de diferentes maneiras. | B) O professor precisa, ao planejar, estabelecer expectativas e criar oportunidades para todos os alunos aprenderem com sucesso, sendo todos incluídos. | C) As propostas curriculares construídas na perspectiva de viabilizar a articulação dos conhecimentos do ensino especial e do ensino comum, devem promover a ampliação dos conhecimentos, das experiências de vida e a valorização dos percursos de aprendizagem. | D) O currículo deve ser concebido de maneira a ser o aluno quem se adapte aos moldes que a escola oferece.

457941200370398

Ano: 2025Banca: DECORPOrganização: Prefeitura de Tarauacá - ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Temas Pedagógicos

Pensar em adequação curricular significa considerar o cotidiano das escolas, levando-se em conta as necessidades e capacidades dos seus alunos e os valores que orientam a prática pedagógica. Para os alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, essas questões têm um significado particularmente importante. (PCNs, 1998.)

Considerando um currículo na perspectiva da inclusão, assinale a afirmativa INCORRETA.

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Pensar em adequação curricular significa considerar o cotidiano das...

Questões relacionadas para praticar

Pensar em adequação curricular significa considerar o cotidiano das...

Questões relacionadas para praticar