Pensar em adequação curricular significa
considerar o cotidiano das escolas, levando-se
em conta as necessidades e capacidades dos
seus alunos e os valores que orientam a prática
pedagógica. Para os alunos que apresentam
necessidades educacionais especiais, essas
questões têm um significado particularmente
importante. (PCNs, 1998.)
Considerando um currículo na perspectiva da
inclusão, assinale a afirmativa INCORRETA.