As discussões sobre avaliação em educação foram
enriquecidas nas últimas décadas com várias
contribuições que permitiram ampliar concepções sobre
o que é avaliar, os objetivos da avaliação e os
procedimentos. Uma das contribuições mais presentes
diz respeito à Avaliação Formativa que assume como
princípios:
I- Estabelecer critérios claros e quantificáveis para apreciar
e classificar os alunos.
II- Assumir procedimentos que possibilitem conhecer melhor
o estudante, suas competências, seus interesses e modos
de aprender.
III- Adequar os processos de ensino às características dos
estudantes levando em consideração o potencial e os
limites do grupo.
IV- Compreender e julgar de forma mais ampla o processo
de ensino e aprendizagem.
V- Constatar o que está sendo aprendido pelos estudantes
e criar estratégias de trabalho diferenciadas.
VI-Elaborar provas e testes de forma mais cuidadosa e com
rigor, para destacar claramente os avanços de cada
aluno.