Segundo Foucault, a escola é considerada uma "instituição de sequestro" porque:

Atua exclusivamente na formação técnica dos estudantes, sem impacto na construção de subjetividades. 

Promove total liberdade aos alunos, sem qualquer influência social ou cultural.

Desconsidera qualquer forma de controle social, permitindo que os alunos desenvolvam suas próprias regras sem interferência. 

Separa os indivíduos de seu meio para enclausurá-los e moldá-los de acordo com os interesses da sociedade.