O grande desafio que se coloca em termos de Projeto de
Ensino-Aprendizagem é, portanto, mudar a mentalidade
de que fazer planejamento é preencher formulários
(mais ou menos sofisticados). Antes de mais nada, fazer
planejamento é refletir sobre os desafios da realidade
da escola e da sala de aula, perceber as necessidades,
re-significar o trabalho, buscar formas de enfrentamento
e comprometer-se com a transformação da prática.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto
de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. 11.
ed. São Paulo: Libertad, 2012. (Cadernos Pedagógicos do
Libertad). p. 133.
Sobre o Projeto de Ensino-Aprendizagem, segundo
Vasconcellos (2012), é correto afirmar: